Итоговое родительское собрание в младшей группе «Чему мы научились за год»

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка нашего собрания:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Отчёт «Чему мы научились за год»

3. Мастер-класс «Время для сказки»

4. Организационные вопросы

5. Подведение итогов.

1. Вступительное слово воспитателя

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом учебном году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.

В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Все дети по разному адаптировались в детском саду. У большинства детей адаптация прошла спокойно. Несколько детей долго привыкали.

Вот и заканчивается наш учебный год. Дети стали взрослее на год. В течении года дети многому научились.

2. Отчёт «Чему мы научились за год»

Мы развивали их в таких качества как: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, осваивали культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания.

Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем.

Научились самостоятельно одеваться, раздеваться, застёгивать сандалии, многие сами пытаются застёгивать пуговицы, выворачивать вещи, аккуратно вешать вещи на стульчиках и складывать в шкафчиках.

В социально-коммуникативном развитии:

- усвоение нравственных, моральных норм и ценностей, которые приняты в обществе;

- развитие взаимодействия и общения ребенка с другими людьми вне зависимости от их возраста;

- обеспечение базы для становления самостоятельности, в том числе и саморегуляции, целенаправленности поступков;

- наполнение социального и чувственного интеллекта (развитие умения сопереживать, быть отзывчивым и коммуникабельным);

 - формирование основ безопасного поведения в социуме, на природе, дома;

- воспитание уважения к семье, коллективу и родине.

В речевом развитии: дети много знают стихов, пальчиковых игр, потешек, русские народные сказки с удовольствием драматизируют их, поют песни, участвуют в утренниках, общаются во время игр со взрослыми, детьми.

В познавательном развитии:

Научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой - маленький, высокий - низкий, широкий – узкий, длинный - короткий.

Учимся ориентироваться во времени: утро, день, вече, ночь. И что делают люди в это время суток.

Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т.д. Осень, зима, весна.

Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут.

Различают диких - домашних животных, называют их детёнышей.

Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, звери, рыбы, насекомые, транспорт.

Знаем геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник,  прямоугольник, овал. На что они похожи, и чем они отличаются. Выкладываем картинку по образцу, из счётных палочек. Какие бывают предметы : из дерева - деревянные, из пластмассы - пластмассовые, из железа – железные.

В художественно-эстетическом развитии, большинство детей научились:

- правильно держать карандаш, кисть;

- раскрашивать не выходя за контур;

- проводить прямые, волнистые, округлые линии;

- различают основные цвета (К. Ж. З, С, Ч. Б.)

Также научились пользоваться пластилином:

- раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями;

- отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями;

- лепят несложные фигуры.

Много работали с бумагой, выполняли аппликации из готовых форм.Учились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, учились ориентироваться на бумаге (верх, низ).

Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано, творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети общаются между собой, подсказывают, помогают друг другу. И конечно же их радует результат.

В физическом развитии: Играем в П/и, М/п, пальчиковые, занимаемся физкультурой, используем на занятиях физкультминутки.

В группе проводились большие праздники, такие как: Осенины, День матери, Новый год, 23 февраля. 8 марта, День победы. Дети с удовольствием готовились к ним, и показали не плохие результаты.

 

Упражнение «А у нас» (разговор с флажками)

Уважаемые родители, я хотела, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

3. Мастер класс «Время для сказки» (Показ родителям, выступление детей)

Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме.

Сегодня Вашему вниманию, мы с детьми представим Вам несколько русско-народных сказок: Курочка ряба, Репка, Теремок.

Существует несколько аспектов, раскрывающих развивающее влияние сказок.... 

- интеграции личности ребенка;

- для речевого развития;

- для совершенствования вербального языка;

- для развития умения слушать окружающий мир, людей в нём и себя; 

- для развития социально-эмоционального поведения каждого ребенка; 

- для развития креативного мышления, фантазии, воображения ребенка;

- для расширения сознания и совершенствования взаимодействия с окружающим миром;

- для сплочения группы людей, педагогов для развития сенсомоторики, как базы для развития речи, интеллекта;

- для развития творческих способностей ребенка.

Выступление детей.

4. Организационные вопросы

1. Вовремя информировать детский сад о болезни ребёнка, о его пропуске без уважительной причины.

2. Не водить больных детей в детский сад, орви, кашель.

3. Соблюдать режим дома. (Утром дети хотят спать!)

4. Следить, чтобы дети ходили чистыми, умытыми с утра!!!

5. Не давать детям сладости в детский сад. (Ссорятся)

6. Заставлять детей самих выворачивать свои вещи.

7. Летние организационные вопросы

5. Подведение итогов.

Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовывали подарки детям к праздникам, приобрели игрушки, информировали родителей, а также всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в конкурсах, помогали оформлять участки, группу к празднику, бороться со снегом.