НОД Путешествие по сказкам П.П. Бажова

Цель: Приобщать детей к истокам культуры родного края через творчество П.П. Бажова

Задачи:

· Закреплять знания детей о творчестве уральского сказочника П.П. Бажова;

· Развивать умение отвечать на вопросы, примерять раннее полученные знания при чтении художественной литературы;

· Познакомить с разнообразием  уральских самоцветов;

· Развивать речевую активность, активизировать словарь, мелкую моторику, память, коммуникативные способности;

· Воспитывать любовь к родному краю, художественной литературе.

Словарь: сказы, малахит, лазурит, яшма, гранит, аметист.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие,  физическое, художественно - эстетическое развитие.

Оборудование: Слайды из презентаций, шкатулка с самоцветами, русская народная музыка.

 Предварительная работа:

· Чтение сказов П.П. Бажова;

· Рассматривание иллюстраций, коллекций камней;

· Просмотр видео «Драгоценные камни Урала», презентаций «Дом-музей П.П. Бажова», «Бажовских сказов дивные места»;

· Просмотр мультфильмов: «Серебряное копытце», «Каменный цветок», «Огневушка-поскакушка»;

· Дидактические игры: «Собери сказку по частям», «Найди отличия».

Ход НОД

Звучит русская народная музыка

-Ребята вы обратили внимание, на то в каком костюме я сюда пришла?(в костюме хозяйки медной горы)

-Правильно, потому что наше занятие будет сказочным. Вы будете мастерами, а я хозяйкой медной горы. Я поведу вас путешествовать по сказам уральского сказочника П.П Бажова. Готовы? (Слайд)

В нашем городе очень много красивых и больших зданий. Но есть среди них особое. Это здание в котором жил замечательный уральский сказочник П.П. Бажов. Сейчас этот дом, дом- музей. (слайд)

- Что такое музей, по-вашему?

- Здесь хранятся личные вещи писателя: книги, мебель, фото. (слайд)

- Когда Павлуша был маленький, он очень любил слушать сказки своей бабушки, истории заводского сторожа о сказочном змее Полозе, его дочерях, о хозяйке Медной горы,  которые охраняли горные богатства. Став взрослым, и получив образование, он работал учителем, учил детей. Затем стал журналистом, много путешествовал по уральским городам. Писал сказы. День и ночь работал сказочник. И на белых листах распускались неувядаемые каменные цветы, голубые змейки, юркие ящерицы и веселые козлики. (слайд)

- Создал П.П. Бажов 56 сказов (Слайд)

 - Это сказы о детях, о взрослых, о их жизни. Сказочник Бажов в своих сказках или как он их называл «сказах» воспевает красоту родного края, добрых и сильных духом уральских людей.

Слово «сказ» происходит от слов «сказывать», «говорить», «рассказывать».

В его сказах всегда присутствует реальность и волшебство.

- Вы все глазки закрывайте, «Книгу сказов» в гости ожидайте…

1,2,3, «Книга сказов к нам приди»

(звучит волшебная музыка, открывается дверь в книгу сказов)

· Первая страница «Книги сказов» «Путешествие в картинную галерею» (слайд)

- Игра «Узнай сказ»? (дети рассматривают картины, коротко рассказывают изображенный сюжет) (слайды)

- Молодцы, ребята узнали сказы и вспомнили сюжет.

- Люблю я очень книги. А вы? Хочу я знать! Попробуйте волшебные загадки отгадать.

· Вторя страница «Книги сказов» «Загадки из Малахитовой шкатулки» (слайд)

- Какого цвета было копытце у козлика в сказке?

- Кто заухал, и захохотал, и спугнул счастье Федюньки и дедко Ефима? (филин)

- Какого цвета была змейка в сказке? (голубая)

- Продолжите название сказа П.П. Бажова «Каменный…» (цветок)

- Как называется материал, из которого сделана шкатулка? (малахит)

- Что оставила бабка Лукерья Илюше в наследство? (перья)

- Как звали кошку у Даренки? (Муренка)

 

Физминутка: «Буратино»

· Третья страница «Книги сказов» «Узнай героя сказа»? (Слайд)

 -  Кто сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке

Ударит копытцем- каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка

И смотрит на них из окошка…(Даренка) (слайд)

- Юноша - сирота в сказке «Синюшкин колодец» (Илья) (слайд)

- Как звали деда в «Серебряном копытце»? (Кокованя) (слайд)

- Она все песенку поет: «Правильно говоришь, правильно» (Муренка) (слайд)

- Как прозвали девчонку, которая танцевала на угольках и показывала место, где нужно искать золотые самородки? (Огневушка - Поскакушка) (слайд)

(По мере узнавания героя сказа  на экране появляется отгадка)

- В сказах П.П. Бажова все дети и Даренка, и Илюша, и Танюша очень любили играть, давайте и мы поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота»

· Четвертая страница «Книги сказов» Игра «Собери сказ» - нужно собрать сказ из кусочков (поделить детей на три команды)

 

· Пятая страница «Книги сказов» «В стране самоцветов»

- Скажите, ребята, а что появлялось на том месте, где козел  бил копытцем? (ответы детей)

- К нам в гости пришли камни-самоцветы, сейчас мы с ними познакомимся

(выходят дети и читают стихи про камни: малахит, лазурит, гранит, аметист, агат) (Слайды)

1. Чудесный, бесподобный камень малахит Влечёт к себе, притягивает взор, Его причудливый пленительный узор Своей игрой рисунка удивит. Павлиньим этот камень называют За необычность линий, завитки. Прогонят меланхолию его круги И исполняет он желанья, так считают.	2. Веками на Земле царит Священный камень – Лазурит. Хранитель мудрости и силы, Известен он по всей России. Кулоны, бусы, кольца, броши При ярком свете, он роскошен, Горят вкрапления пирита, Как будто звезд прекрасных свита.
3. Известна яшма с давних пор Неповторим ее узор. Как фантастичны яшм окраски- Рисунки фей из дивной сказки. Пейзажи яшмы потрясают, Любители их собирают. То красоте как будто вторят, А то с самой природой спорят...	Гранит. Он очень прочен и упруг, Строителям надежный друг. Дома, ступени, постаменты Красивы станут и заметны.
Ты, аметист, красив всегда, В разгар весны иль поздним летом, Не увядает красота! Сиреневым сияешь цветом.

- Ребята, а вы знаете, что уральские самоцветы очень ценятся? Из них  изготавливают различные ювелирные украшения, шкатулки, сувениры и т.д. (слайд)

· Пятая страница «Книги сказов»  «В мастерской Данилы мастера»

А теперь хочу посмотреть какие вы умельцы. И приглашаю вас в мастерскую. Я хочу предложить вам смастерить из пластилина малахитовую шкатулку.

- У вас на столах лежит пластилин и небольшая коробочка. Сейчас мы с вами из этих материалов изготовим малахитовую шкатулку. Какого цвета малахитовая шкатулка? Рассмотрите малахит, он содержит в себе какой-то узор. В природе вы никогда не найдете камни одинаковой расцветки, с одним узором. Все камни отличаются друг от друга. Возьмем кусочки разного пластилина (зеленый, желтый, синий, черный). Хорошо их смешаем. Вот мы с вами и получили камень малахит.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик- дедушка

Этот пальчик-бабушка

Этот пальчик- папенька

Этот пальчик-маменька

Этот пальчик- наш малыш

(Пальчики в кулачке. Постепенно их разгибать)

- А сейчас берем коробочку, отрываем небольшой кусочек смешанного пластилина и намазываем им всю коробочку.

Звучит музыка. Дети выполняют работу.

- Вот, какие замечательные у нас получились малахитовые шкатулки. Я хочу вас поблагодарить за совместное путешествие по страницам «Книги сказов».

- Ребята, о каком сказочнике мы с вами сегодня говорили?

- Ребята, а  как П.П. Бажов назвал свою «Книгу сказов»? (Малахитовая шкатулка)

- Какие сказы вы запомнили?

- А за то, что вы так хорошо знаете творчество П.П. Бажова я дарю вам подарок (конфеты в виде камешков самоцветов).